[双击滚屏]

上一页 目录页 下一页    　

　　老师问孩子：雪融了是什么？孩子答是春天。老师说，大错特错。雪融了是水。记住，答案是春天没分加，是水才会加分。分数就是孩子们的通行证。孩子们蜗牛一样背负沉重的负荷，背诵着无用的经典，被赶到一座据说是通向“理想”的独木桥。
是啊，一味的填鸭，就像养禽场的家禽，只是为了体重的增加，而绝非为了它们在草地试飞。

　　蛇为了获得新生，就不得不蜕皮。孩子们总是感觉到自己被一种无形的东西死死地束缚着。蛇喜欢自己的皮的时候，就像喜欢自己身上的刚刚买来的漂亮衣服。但是不久蛇就会感到这张皮既僵硬又难看，努力地挣脱管束。教育者就是要不断地引导这些“调皮的蛇儿”在安全的环境里蜕掉这些毫无实际意义的“谆谆教诲”。

　　我总是听见教育者教训孩子们：“死蛇。”对，孩子们在蜕皮的时候，他们站在旁边嘲弄，还得给蛇加了一层一层成人的蛇皮。蛇死了，可以烹吃，不会咬到这一伙人的手指。在长长的没有尽头的煎熬里，孩子的心灵，掉入了黑暗的毫无生气的“冰窟”，一天天变冷，僵硬。

　　一次，我看见厨师将活蹦乱跳的鲤鱼迅速开膛清理干净，用湿布裹住鱼头，手把着鱼头，将鱼身浸入油锅里炸，然后勾芡调汁浇在鱼身上起盘。由于烹调的时间极短，鱼端上宴席时，鱼身已炸得金黄酥脆，鱼嘴仍一张一张地在拼命呼吸。我感到害怕，食客们在吃着嘴巴仍在动弹的活鱼时，内疚怜悯的感觉也就很淡薄了，全忘了此时这他们的孩子正如油锅里的鱼，会跳会飞的天性被掠夺了，嘴巴还在一张一张地在拼命呼吸，说：“救救我吧，给我们春天的河流，而不是沸水。”

上一页 目录页 下一页